全文获取类型
| 收费全文 | 32648篇 |
| 免费 | 322篇 |
| 国内免费 | 223篇 |
专业分类
| 教育 | 22548篇 |
| 科学研究 | 1471篇 |
| 各国文化 | 105篇 |
| 体育 | 4861篇 |
| 综合类 | 3139篇 |
| 文化理论 | 47篇 |
| 信息传播 | 1022篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 27篇 |
| 2022年 | 144篇 |
| 2021年 | 299篇 |
| 2020年 | 475篇 |
| 2019年 | 279篇 |
| 2018年 | 195篇 |
| 2017年 | 223篇 |
| 2016年 | 272篇 |
| 2015年 | 752篇 |
| 2014年 | 2235篇 |
| 2013年 | 2169篇 |
| 2012年 | 2916篇 |
| 2011年 | 2908篇 |
| 2010年 | 2190篇 |
| 2009年 | 2029篇 |
| 2008年 | 2420篇 |
| 2007年 | 2881篇 |
| 2006年 | 2517篇 |
| 2005年 | 2047篇 |
| 2004年 | 1724篇 |
| 2003年 | 1448篇 |
| 2002年 | 1150篇 |
| 2001年 | 864篇 |
| 2000年 | 453篇 |
| 1999年 | 218篇 |
| 1998年 | 101篇 |
| 1997年 | 86篇 |
| 1996年 | 71篇 |
| 1995年 | 27篇 |
| 1994年 | 15篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 21篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
大运河苏北区域层面的空间认识与架构不仅关系到自身人居生态特色打造,更关乎文化带建设的整体格局。通过对苏北水文化景观格局形成过程及成因的分析,建立苏北水文化与大运河文化的认识统一性。苏北水文化景观系统是以大运河开凿、维系为引擎,经历漫长历史进程形成的。大运河以及与之有着密切关联的水利、聚落、农业等遗产以及水系、历史地貌要素都是苏北水文化景观系统的重要构成和历史基础。同时,这个系统也是见证大运河发展及其影响的物证条件和大运河文化带、国家文化公园建设的空间依托。苏北水文化与大运河文化资源的保护、利用、融合,可以更好地实现彼此涵括构建、内涵诠释以及建设绩效的释放。 相似文献
3.
4.
随着消费社会的深化发展,现代消费已成为影响城市空间形态演化的重要因素。以此为出发点,以消费文化的视角来考察城市空间,揭示20世纪80年代以来澳门半岛滨水空间形态的演化特征。研究表明:消费时代,城市主要根据经济诉求组织空间的生产,借助资本的熔铸,澳门半岛滨水空间建设呈现出博彩旅游化、高层豪宅化和空间巨构化等特征,并最终实现空间形态的重塑。在此基础上进行批判性反思,如城市消费空间与传统城市意象的协调发展、城市空间的阶级化和滨水空间的公共性等问题。 相似文献
5.
CUBA联赛经过20年的开展，其职业水平和影响力不断提高，对于开展高校篮球运动、储备篮球后备人才、传播校园体育文化及提高高校知名度都起到积极的作用。通过文献资料法、数理统计法、录像观察法和逻辑分析法，对第20届CUBA男子四强在整个赛程的攻防指标进行对比分析，对于四支队伍存在的优劣势，提出合理化建议。 相似文献
6.
在我国校园足球改革背景下,高校对足球教学的重视程度越来越高。但是值得注意的是,现阶段我国部分高校对足球文化的内涵的了解仍旧停留在较为肤浅的层面,并没有充分认识到足球文化构建的重要作用,足球文化构建过程中还存在着较多的不足,足球文化构建效果并不理想,不利于高校足球教学工作的开展。本文从校园足球文化的概述入手,对校园足球改革背景下高校足球文化的内涵进行了深入的分析,并提出了几点校园足球改革背景下高校足球文化构建策略,以期能够为高校提供些许参考。 相似文献
7.
区域联防虽然是一种比较消极的防守形式 ,在具体运用中 ,只要针对性强便能起到人盯人防守所起不到的作用。试就区域联防在篮球训练和比赛中运用的有关内容作一综述 相似文献
8.
篮球防守的技术动作由脚步移动和手臂动作共同构成,手臂动作在防守中起着十分重要的作用,是提高防守质量不容忽视的环节。为了提高防守的攻击性,必须重视对防守时手臂技术的掌握和运用,同时在比赛中也必须避免盲目、随意用手的习惯。本文分析了几种防守状态下的手臂运用技术,以期为训练和比赛提供一些有意义的参考。 相似文献
9.
中国传统文化与学校体育可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
中国传统文化是学校体育可持续发展的外环境因素，它主要由儒家、道家和禅宗文化构成，具有中庸和平、泛道德性、人文精神、非独立性、静止停滞、乡土情结等特质，通过研究它的理性因素对学校体育可持续发展的正面影响和非理性因素带来的负面影响，来探讨在学校体育思想、内容和方法上应采取的发展对策。 相似文献
10.